2025年新疆八大员试题

	考试题名称：	2025年新疆八大员试题-ID:2527
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[下面节选部分2025年新疆八大员试题]

第1题:28.下列与“军人——医生”的逻辑关系不同的是()。

A..学生一团员

B..导演一演员

C..校长一家长

D..丈夫一妻子

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参考解析:本题考查类比推理。题千中"军人一医生"，为交叉关系，有的军人是医生，有的医生是军人。A、B、C项为交叉关系。D项丈夫一妻子属于不同的家庭角色为并列关系。故本题选D。

第2题:人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年，首先应该知道你这一行的权威人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干部真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放过。最能概括上面这段文字的一个字是()。

A.持

B.恒

C.愿

D.志

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参考解析:由题干第一句的转折词可知，作者强调的是“近大者大，近小者小”，这实际上体现的即是“志”的不同。接下来讲述“有为青年”应如何“近大”，并举例说明。这里的“有为”亦是“有志”——有志者方想“近大”，有志者方会“有为”，所以D项正确。A、B两项意思相近，均为持之以恒的意思，用排同法排除。项的“愿”，强调愿望、希望，不符合文意。故选D。

第3题:班级活动是指()。

A.以班级为单位的一切活动

B.课堂教学以外的活动

C.建设班集体为中心的活动

D.晨会等常规活动

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参考解析:班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学习的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动，即以班级为单位的一切活动。

第4题:知识分子常有一种错误的想法，以为只有学问、技能、才智之类才算真本事，对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾。世间凭前三者干出一番功业的确实不乏其人，但拥有现世荣华的还是后三者居多。世间的价值标准混乱不堪。评价起来殊非易事。但无论用冷眼还是用热心肠看世界，有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他们往往活得更踏实一些，更无愧无怍一些。作者对知识分子的观点所表现的态度是()。

A.否定但理解

B.更正并补充

C.否定并更正

D.肯定并赞扬

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参考解析:作者首先提出了知识分子常有的一种错误的想法，就其中“对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾”的想法进行了更正，并进一步补充了“:有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人”。因此本题的答案是B。

第5题:教师沈某无正当理由拒绝服从学校的教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的做法()。

A.不合法，侵犯了沈某从事教育教学的权利

B.不合法，侵犯了沈某获得工资报酬的权利

C.合法，学校有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校有对教师进行教育行政处罚的权利

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参考解析:第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

第6题:学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给每个班５个名额。其他班级都是抽签决定这５个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生，帮助他们寄信，王老师的做法()。

A.符合因材施教的原则

B.符合公平竞争的要求

C.违背平等待生的理念

D.违背**互助的理念

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参考解析:在学校教育活动中，“以人为本”是以所有学生的发展为本，或者说以每一个学生的发展为本，必须遵循“教育公正“原则。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。该教师没有做到公平公正地对待学生。

第7题:陈老师看见某个女同学穿戴比较时尚新潮，就对她说:“学习成绩这么差，还穿得花枝招展，是不是想当交际花?”弄得该生满脸惭愧。这种行为说明陈老师()。

A.教育语言有失规范

B.无视学生人格尊严

C.批评学生严而有格

D.管理学生严慈相济

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参考解析:题干中，陈老师没有尊重学生的人格尊严，违背了教师职业道德规范中的关爱学生的要求。

第8题:王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于()。

A.设疑导入

B.直接导入

C.经验导入

D.活动导入

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参考解析:设疑导入是指教师通过设置悬念、提出问题等手段，激发学生的学习兴趣，调动学生思维的导入方法。题干中，教师在讲授《两小儿辩日》一课时，在正式授课之前就针对《两小儿辩日》的文章内容通过设疑提问学生，激发学生的探究欲望和求知欲，这种导入方式属于设疑导入。B、C、D三项均不符合题意，故本题选A。

第9题:在我国传统文化中，于归之喜是指()。

A.女子出嫁

B.生男孩

C.迁居

D.生女孩

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参考解析:在我国传统文化中，“于归之喜”是指女子出嫁，出自《诗经·国风·南周·桃夭》载“之子于归，宜其室家”；生男孩是弄璋之喜；生女孩是弄瓦之喜；迁居是乔迁之喜。

第10题:按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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参考解析:美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。